Theoretische Basis — kapiteinwerkgeluk

werk·ge·luk (het; o)

Een duurzame, positieve beleving, gevoed door jezelf, het werk en de omgeving: deels door een gunstige loop van omstandigheden, deels door eigen of gezamenlijke invloed;
Een bevredigend gevoel als gevolg van de vervulling van één of meerdere pijlers van het kompas van werkgeluk ↓;
Een ervaring waarbij de balans tussen voor- en tegenspoed positief uitvalt;
Een aanstekelijke energie die een positieve spiraal kan inzetten.

© Kapitein Werkgeluk - Howest 2024

Verwezenlijkingen
Het voldaan gevoel (tussentijdse) doelen te behalen, bij te dragen aan groei van leerlingen, ook zelf te groeien, te beantwoorden aan complexe uitdagingen na inspanningen te hebben geleverd
Vitaliteit
Het gevoel je goed en gezond te voelen, met voldoende ontspanning, levensenergie en ademruimte
Authenticiteit
Het gevoel jezelf te kunnen zijn, ‘zonder masker op’
Autonomie
Het gevoel van vrijheid naar werkinvulling en gebruik van werkvormen, de beslissingskracht om creatief tegemoet te komen aan noden
Relaties
Het gevoel van warmte en persoonlijke verbinding met collega’s, leerlingen en ouders
Betekenisvol werk
Het gevoel een verschil te maken, bij te dragen aan leerlingen en de bredere maatschappij
Betrokkenheid
Het gevoel van een goede fit met het werk (bevlogenheid) en de schoolomgeving, daarom niet enkel binnen de school(m-)uren
Erkenning
Het gevoel van waardering, zich gehoord en gezien voelen
Werkplezier:
Het ervaren van positieve emoties, vaak gerelateerd aan een bevrediging van basisbehoeften, eten en drinken

MODEL VAN WERKGELUK